Педагогічний пленер

 

 Педагогічний пленер «Асистент вчителя очима вчителя, батьків та дитини»

телі моменти можна переглянути ТУТ

Сьогодні на базі Криворізької гімназії №4 за підтримки Департамент освіти і науки виконкому Криворізької міської ради Елена Бородавка Кислицына відбувся надзвичайно змістовний, практичний та натхненний педагогічний пленер, присвячений важливій темі — ролі асистента вчителя в сучасному освітньому середовищі. 
Захід розпочався з вітального слова директора Криворізької гімназії №4 пані Оксана Балєва, яка створила теплу атмосферу та зароядила @все позитивным настроєм!

 Наша команда Інклюзивно-ресурсного центру №2 познайомила учасників з Оновленою індивідуальною програмою розвитку (ІПР) , яка набула чинності 1 серпня 2026 року згідно з постановою Кабінету Міністрів України №129.
Вона запроваджує змінений Порядок організації інклюзивного навчання та оновлену форму документа для учнів з особливими освітніми потребами.

 Учасники нашої зустрічі мали можливість детально ознайомитися з нововведеннями та обговорити практичні аспекти їх застосування.
 Захід був проведений на високому професійному рівні — команда КУ "КІРЦ№2" КМР продемонструвала глибоку компетентність, чітку організацію та відкритість до діалогу.
 Креативність наших фахівців (консультантів) зробила обговорення живим і натхненним, а складні питання — зрозумілими та доступними.

 Я безмежно пишаюся нашою командою — людьми, які щодня творять зміни та роблять інклюзію живою і реальною та тим, що ми разом творимо майбутнє!

 Директор Інклюзивно-ресурсний центр №1 Жанна Голосна представив важливі аспекти діяльності асистента вчителя: його роль та місце в освітньому процесі, основні обов’язки, форми роботи та взаємодію з учителем, дитиною, батьками й іншими учасниками освітнього процесу. Особливу увагу приділили тому, яким має бути асистент вчителя, щоб його робота була ефективною та спрямованою насамперед на підтримку дитини.

 Своїм практичним досвідом поділилися Криворізька гімназія №126 Криворізької міської ради, Комунальний заклад "Багатопрофільний навчально-реабілітаційний центр "Довіра" Криворізької міської ради, Криворізька гімназія №4 Криворізької міської ради таКриворізька гімназія №46 Криворізької міської ради. Педагоги та асистенти вчителя представили цікаві й різноманітні форми роботи з дітьми, поділилися власними напрацюваннями, розглянули конкретні педагогічні ситуації та разом шукали ефективні шляхи взаємодії й підтримки дитини.
 Релакса‑йога на педагогічному пленері стала особливим простором відновлення сил та гармонії. Асистенти вчителя показали, що їх роль виходить далеко за межі допомоги на уроці — це також турбота про емоційний стан, баланс і внутрішню рівновагу педагогів.

 Пленер став не просто обміном досвідом, а простором для живого діалогу, практики, професійних відкриттів та спільного пошуку відповідей на важливі питання інклюзивної освіти.

Адже асистент вчителя — це не просто допомога в освітньому процесі. Це підтримка, партнерство, взаємодія та команда, у центрі якої — дитина. 

Щиро дякуємо колектику КГ №4 за теплий прийом та всім учасникам, педагогам, асистентам вчителів, психологам та фахівцям ІРЦ за відкритість, професіоналізм і готовність ділитися досвідом!

Разом створюємо освітнє середовище, у якому кожна дитина має можливість розвиватися, навчатися та бути успішною! 

«Відкрита дискусія для батьків, які виховують дітей з РАС: міфи та упередження»

 

30.07.2026 року фахівець нашого Інклюзивно-ресурсного центру Марина Ляса стала учасником надзвичайно важливої події — «Відкритої дискусії для батьків, які виховують дітей з РАС: міфи та упередження». Головною метою зустрічі стало створення відкритого майданчика для обміну досвідом між батьками та фахівцями. Учасники об'єдналися задля здобуття нових знань, нетворкінгу, формування емпатійного середовища та розбудови сильної підтримуючої спільноти.

До заходу долучилося коло професійних спікерів. Своїми виступами, корисною інформацією та контактами з батьками поділилися: представники громадських організацій, юристи, психіатр, нейропсихолог, ABA-терапевт

Подібні зустрічі мають колосальну користь. Вони руйнують шкідливі стереотипи, дають батькам реальні інструменти для підтримки дітей та допомагають фахівцям краще розуміти щоденні запити родин. Живий діалог і синергія науки та практики створюють надійний простір, де ніхто не залишається сам на сам зі своїми викликами.

Команда нашого ІРЦ щиро рада долучатися до таких ініціатив і з упевненістю планує підтримувати подібні заходи надалі! Разом ми будуємо дійсно інклюзивне суспільство.

Команда КУ "КІРЦ №2" КМР

 Команда КУ "КІРЦ №2" КМР — це більше, ніж колектив. Це люди, які щодня вкладають серце й професіоналізм у свою справу. Вони перетворюють складні виклики на можливості, дарують дітям і родинам підтримку, віру та натхнення. Їхня сила — у знаннях, досвіді й щирості, а їхня місія — робити світ навколо добрішим і справедливішим. Завдяки нашій команді КУ "КІРЦ№2" КМР став символом любові, розвитку та надії для дітей, батьків, та педагогів.

натисни, щоб переглянути відео

Теплі моменти зі свята

 

 Ми святкуємо не лише ювілей, а й історію добрих справ, щасливих усмішок і спільних перемог.

теплі моменти можна переглянути тут

 Дякуємо всім, хто поруч із нами — партнерам, друзям, родинам. Разом ми творимо майбутнє, де кожна дитина має право на радість і розвиток.

 Попереду — нові мрії, нові здобутки й ще більше світла!

З днем народження ІРЦ №2!!!

Сьогодні нащ ІРЦ відзначає особливу дату — 5 років нашого спільного шляху. Це були роки викликів і перемог, пошуку рішень і народження нових ідей. Але головне — це були роки нашої єдності, коли кожен із вас вкладав серце й душу у справу інклюзії. КОМАНДА КУ "КІРЦ №2" ВИ СПРАВЖНЯ СИЛА ЦЬОГО ЦЕНТРУ. Ваші щоденні зусилля, терпіння, доброта й професіоналізм створюють простір, де діти відчувають підтримку, а батьки — надію. Кожна усмішка дитини, кожен крок уперед — це результат вашої праці.

посилання для перегляду відео

Я щиро вдячна вам за відданість, за тепло, яке ви даруєте, і за віру в те, що ми разом змінюємо світ на краще. П’ять років — це лише початок нашої великої історії, і я пишаюся тим, що йду цим шляхом поруч із вами. П’ять років наполегливої праці, пошуку рішень, підтримки дітей та їхніх родин, п’ять років віри в силу інклюзії та людяності.

ІРЦ став не просто установою — він перетворився на простір довіри, тепла й професійності, де кожна дитина відчуває: її бачать, чують і приймають.

Дякуємо всім, хто був поруч — педагогам, батькам, партнерам і друзям. Саме завдяки вам ми змогли зробити цей шлях світлим і натхненним.

Хай наступні роки принесуть ще більше радості, нових звершень і впевненості, що разом ми здатні змінювати світ на краще.

З вдячністю та гордістю — ваша команда ІРЦ 

Міф чи правда?

 МІФ чи ПРАВДА?

Інклюзивно-ресурсний центр часто стає темою різних чуток та непорозумінь. Саме тому ми підготували відео, де розкриваємо найпоширеніші міфи та пояснюємо, як насправді працює ІРЦ.

Відео можна переглянути ТУТ

💡 Ми прагнемо, щоб кожен мав достовірну інформацію і розумів: інклюзивна освіта — це не міф, а реальність, яка змінює життя дітей і родин.

навчальна зустріч для педагогів із представником Сполучених Штатів Америки Джеймсом Едвардом Фростом

 08.07.2026 на базі Комунальної установи «Інклюзивно-ресурсний центр №2» Криворізької міської ради за підтримки Департаменту освіти і науки виконкому Криворізької міської ради, за участі Олени Бородавки-Кислициної та Громадської організації «Фонд Об’єднаних Сердець» Наталії Пастушенко відбулася навчальна зустріч для педагогів із представником Сполучених Штатів Америки — спеціальним педагогом Джеймсом Едвардом Фростом.

Директор ІРЦ Світлана мартинець провела екскурсію, під час якої розповіла про роботу команди, сучасні методики підтримки дітей та важливість створення простору довіри й розвитку. Джеймсом Едвард мав змогу ознайомитися з інклюзивним майданчиком "Ігроленд", сенсорною кімнатою, кабінетами фахівців(консулдьтантів), які допомагають дітям розкривати свій потенціал.

Джеймс Едвард Фрост поділився багаторічним практичним досвідом роботи американської системи спеціальної освіти та підтримки людей з особливими освітніми потребами. Під час зустрічі було представлено сучасні підходи до організації раннього втручання, інклюзивної освіти, соціалізації та супроводу дітей і дорослих з інвалідністю, а також успішні практики, що реалізуються у США.

Особливу увагу Джеймс Едвард Фрост приділив темі «Підтримка складних учнів». Під час виступу він розкрив сучасні підходи до роботи з дітьми, які мають виражені поведінкові, комунікативні та навчальні труднощі, наголосивши на важливості індивідуального підходу, командної взаємодії фахівців, створення безпечного освітнього середовища та використання ефективних стратегій підтримки, спрямованих на розвиток потенціалу кожної дитини.

Наталія Пастушенко презентувала педагогам результати свого професійного візиту до США, під час якого ознайомилася з діяльністю центрів раннього втручання, закладів освіти, реабілітаційних установ, підприємств для людей з інвалідністю та інших організацій. Вона поділилася практичним досвідом функціонування американської системи підтримки дітей і дорослих з особливими освітніми потребами, акцентувавши увагу на ефективних підходах, які можуть бути корисними для розвитку інклюзивної освіти в Україні.

Окрему подяку висловлюємо Воробйовій Світлані, вчителю англійської мови Криворізької гімназії №41, за професійний переклад, який став важливою складовою успішного проведення зустрічі. Дякуємо за майстерність, відповідальність і допомогу в налагодженні міжнародного професійного діалогу.

Такі зустрічі сприяють професійному розвитку педагогів, обміну міжнародним досвідом та впровадженню сучасних підходів до роботи з дітьми з особливими освітніми потребами.