навчальна зустріч для педагогів із представником Сполучених Штатів Америки Джеймсом Едвардом Фростом

 08.07.2026 на базі Комунальної установи «Інклюзивно-ресурсний центр №2» Криворізької міської ради за підтримки Департаменту освіти і науки виконкому Криворізької міської ради, за участі Олени Бородавки-Кислициної та Громадської організації «Фонд Об’єднаних Сердець» Наталії Пастушенко відбулася навчальна зустріч для педагогів із представником Сполучених Штатів Америки — спеціальним педагогом Джеймсом Едвардом Фростом.

Директор ІРЦ Світлана мартинець провела екскурсію, під час якої розповіла про роботу команди, сучасні методики підтримки дітей та важливість створення простору довіри й розвитку. Джеймсом Едвард мав змогу ознайомитися з інклюзивним майданчиком "Ігроленд", сенсорною кімнатою, кабінетами фахівців(консулдьтантів), які допомагають дітям розкривати свій потенціал.

Джеймс Едвард Фрост поділився багаторічним практичним досвідом роботи американської системи спеціальної освіти та підтримки людей з особливими освітніми потребами. Під час зустрічі було представлено сучасні підходи до організації раннього втручання, інклюзивної освіти, соціалізації та супроводу дітей і дорослих з інвалідністю, а також успішні практики, що реалізуються у США.

Особливу увагу Джеймс Едвард Фрост приділив темі «Підтримка складних учнів». Під час виступу він розкрив сучасні підходи до роботи з дітьми, які мають виражені поведінкові, комунікативні та навчальні труднощі, наголосивши на важливості індивідуального підходу, командної взаємодії фахівців, створення безпечного освітнього середовища та використання ефективних стратегій підтримки, спрямованих на розвиток потенціалу кожної дитини.

Наталія Пастушенко презентувала педагогам результати свого професійного візиту до США, під час якого ознайомилася з діяльністю центрів раннього втручання, закладів освіти, реабілітаційних установ, підприємств для людей з інвалідністю та інших організацій. Вона поділилася практичним досвідом функціонування американської системи підтримки дітей і дорослих з особливими освітніми потребами, акцентувавши увагу на ефективних підходах, які можуть бути корисними для розвитку інклюзивної освіти в Україні.

Окрему подяку висловлюємо Воробйовій Світлані, вчителю англійської мови Криворізької гімназії №41, за професійний переклад, який став важливою складовою успішного проведення зустрічі. Дякуємо за майстерність, відповідальність і допомогу в налагодженні міжнародного професійного діалогу.

Такі зустрічі сприяють професійному розвитку педагогів, обміну міжнародним досвідом та впровадженню сучасних підходів до роботи з дітьми з особливими освітніми потребами.

Підтримувальна супервізія в системі освіти

 Протягом семи місяців тривав проект "Підтримувальна супервізія в системі освіти". Фахівець- консультант Комунальна установа "Криворізький інклюзивно-ресурсний центр#2"КМР Дробчак Юлія є сертифікованим супервізором для педагогів та психологів.

Це був насичений період професійного розвитку, нових знань, практичного досвіду та цінних зустрічей з колегами. Навчання проводила Українська спілка супервізії та коучингу за підтримки UNESCO.

Участь у проєкті дала можливість поглибити знання та практичні навички у сфері супервізії, професійної підтримки фахівців освіти, профілактики емоційного вигорання та розвитку професійної рефлексії.

Висловлюємо вдячність організаторам, тренерам та учасникам програми за професійну спільноту, підтримку, обмін досвідом і натхнення до подальшого розвитку.

Вже з вересня запрошуємо педагогів та психологів закладів освіти долучатися до індивідуальної або групової супервізії. Це можливість отримати професійну підтримку, обговорити складні випадки з практики, знайти нові рішення та подбати про власний професійний ресурс.

Будемо раді бачити всіх, хто прагне професійного зростання та розвитку культури підтримки в освіті.

Співпраця з КДПУ

 Завершилася виробнича практика майбутніх вчителів-логопедів — студентів-магістрів спеціальності А6 «Спеціальна освіта» Криворізького державного педагогічного університету, яка проходила на базі Комунальної установи «Криворізький інклюзивно-ресурсний центр №2».

Щиро дякуємо майбутнім фахівцям за відповідальність, зацікавленість, відкритість до нових знань та активну участь у роботі команди.

Протягом практики студенти мали можливість ознайомитися з особливостями діяльності Інклюзивно-ресурсного центру, взяти участь у проведенні комплексної оцінки розвитку дітей, спостерігати за корекційно-розвитковими заняттями та здобути цінний практичний досвід.

Бажаємо майбутнім вчителям-логопедам натхнення, успішного професійного становлення, нових досягнень та віри у власні сили!

Дякуємо за співпрацю та бажаємо успіхів на подальшому професійному шляху!

КРИЦЯ: Підтримка відновлення Криворізького району

Нові знання — нові можливості для наших дітей!

​Педагогічна родина продовжує опановувати передові методики сенсорної інтеграції! з 8 по 11 червня 2026 року, пройшов практичний офлайн-тренінг «Сенсорна інтеграція. Корекція».

​Цього разу особлива увага приділялась практиці: нова група фахівців вчилася застосовувати сучасне обладнання сенсорної кімнати для роботи з дітьми, які потребують особливої уваги та індивідуального підходу.

​ Наш провідник у світ сенсорики навчання провела неймовірна Ірина Мартиненко — докторка психологічних наук, професорка кафедри логопедії та логопсихології УДУ імені Михайла Драгоманова, керівниця власного Центру розвитку.

​ Цей захід є важливою складовою ініціативи «КРИЦЯ: Підтримка відновлення Криворізького району». Проєкт має на меті забезпечити якісну освіту та психолого-педагогічний супровід для дітей віком від 3 до 17 років, зокрема тих, хто має особливі освітні потреби (ООП).

​ Проєкт реалізується спільно експертною командою Proman та агенцією розвитку LuxDev.

​ Висловлюємо щиру вдячність Великому Герцогству Люксембург за фінансову підтримку та вагомий внесок у майбутнє української освіти.

​Разом ми розбудовуємо безпечний, інклюзивний та сучасний простір для кожної дитини!

засіданнях команд психолого-педагогічного супроводу учнів спеціальних класів закладів освіти

 Протягом травня-червня фахівці-консультанти взяли участь у засіданнях команд психолого-педагогічного супроводу учнів спеціальних класів закладів освіти.

Під час зустрічей обговорено особливості розвитку та навчання дітей, результати реалізації індивідуальних програм розвитку, а також визначено подальші напрями підтримки кожного учня.

Спільна робота педагогів, фахівців та батьків є важливою складовою ефективного супроводу та забезпечення якісної освітньої підтримки дітей з особливими освітніми потребами.

співпраця з КПУ

 На базі КУ «Інклюзивно-ресурсний центр №2» КМР у період з 25-29.05.2026 р. проходили ознайомлювальну навчальну практику студенти-логопеди І курсу Криворізького державного педагогічного університету спеціальність А6 «Спеціальна освіта. Логопедія» - майбутні фахівці, які вже сьогодні роблять важливі кроки у професії.

Під час практики студенти ознайомилися зі специфікою роботи інклюзивно-ресурсного центру, з основними нормативно-правовими документами Міністерства освіти і науки України в сфері інклюзивної освіти, вивчав специфіку роботи фахівця (консультанта) (вчителя-логопеда) в ІРЦ, його функціональні обов’язки та документацію, особливості організації комплексної психолого-педагогічної оцінки розвитку дитини, а також із діагностичним матеріалом, що використовується під час проведення комплексної психолого-педагогічної оцінки мовленнєвого розвитку дитини та отримали цінний практичний досвід.

Особливо приємно було бачити щире зацікавлення, відповідальність, відкритість до нових знань та бажання працювати з дітьми з особливими освітніми потребами.

Дякуємо студентам за активність, теплоту й приємні побажання під час спілкування, а викладачам Криворізького державного педагогічного університету - за підготовку майбутніх спеціалістів. Бажаємо професійного зростання, натхнення та впевненості у власних силах

Нехай цей досвід стане ще одним важливим кроком до улюбленої професії!

робота команд супроводу

 Протягом травня фахівці Комунальна установа "Криворізький інклюзивно-ресурсний центр#2"КМР прийняли участь у засіданнях команд супроводу дошкільних закладів та закладів загальної середньої освіти Покровського, Тернівського та Інгулецького районів міста. Педагоги, спеціалісти ІРЦ та батьки підводили підсумки навчальних досягнень дітей з особливими освітніми потребами. Під час засідань було відзначено, що більшість учнів демонструють позитивну динаміку розвитку, успішно опановують навчальний матеріал, покращують комунікативні навички та активніше взаємодіють з однолітками.

Злагоджена робота команди супроводу - це важливий крок до забезпечення якісної освіти, підтримки та розвитку кожного учня.